A、“宫中尚促织之戏”中的“尚”与成语“礼尚往来”中的“尚”含义相同。;B、“靡计不施,迄无济”中的“迄”与成语“迄今为止”中的“迄”含义相同。;C、“径造庐访成”中的“造”与“是造物者之无尽藏也”(《赤壁赋》)中的“造”含义不同。;D、“遂为猾胥报充里正役”与“村中少年好事者驯养一虫”所用句式不同……|05-15
关键词:高中文言实词虚词句式文化常识专项训练(四)#单选题#高中展示:20挑战:0|看答案
A、缪公即秦穆公,为春秋时期秦国国君,“缪”是其谥号,他在位时任用百里奚等贤臣,曾称霸西戎。;B、西戎是古代对我国西部少数民族的统称,类似的称谓还有东夷、南蛮、北狄,这些称谓在古代常带有中原民族对周边民族的文化偏见。;C、丹青本指丹砂和青雘两种可作颜料的矿物,因不易褪色,古代常用来比喻坚贞不渝的品格……|05-15
关键词:高中文言实词虚词句式文化常识专项训练(四)#单选题#高中展示:23挑战:0|看答案
A、“王者不却众庶”中的“却”和“却坐促弦弦转急”(《琵琶行》)中的“却”含义不同。;B、“今乃弃黔首以资敌国”中的“资”和“吾资之昏,不逮人也”(《为学》)中的“资”含义不同。;C、“藉寇兵而赍盗粮”中的“藉”和“相与枕藉乎舟中”(《赤壁赋》)中的“藉”含义相同。;D、“民以殷盛”中的“殷”和“熊……|05-15
关键词:高中文言实词虚词句式文化常识专项训练(四)#单选题#高中展示:27挑战:0|看答案
A、“非秦者去”中的“去”和“亦去之”(《烛之武退秦师》)中的“去”含义相同。;B、“制诸侯之术也”中的“制”和“是故明君制民之产”(《齐桓晋文之事》)中的“制”含义相同。;C、“国大者人众”中的“众”和“今之众人”(《师说》)中的“众”含义不同。;D、“是以太山不让土壤”中的“让”和“大礼不辞小让……|05-15
关键词:高中文言实词虚词句式文化常识专项训练(四)#单选题#高中展示:24挑战:0|看答案
A、“今陛下致昆山之玉”中的“致”和“而致千里”(《劝学》)中的“致”含义相同。;B、“窈窕赵女不立于侧也”中的“窈窕”和“窈窕淑女,君子好逑”(《诗经》)中的“窈窕”含义相同。;C、“适观而已矣”中的“适”和“而吾与子之所共适”(《赤壁赋》)中的“适”含义不同。;D、“不论曲直”中的“论”和“众服……|05-15
关键词:高中文言实词虚词句式文化常识专项训练(四)#单选题#高中展示:21挑战:0|看答案
A、“割膏腴之壤”中的“膏”和“土膏微润,一望空阔”(《满井游记》)中的“膏”含义相同。;B、“杜私门”中的“私”和“臣之妻私臣”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“私”含义相同。;C、“客何负于秦哉”中的“负”和“颁白者不负戴于道路矣”(《齐桓晋文之事》)中的“负”含义不同。;D、“向使四君却客而不内”中……|05-15
关键词:高中文言实词虚词句式文化常识专项训练(四)#单选题#高中展示:29挑战:0|看答案
A、“窃以为过矣”中的“窃”和“窃为大王不取也”(《鸿门宴》)中的“窃”含义相同。;B、“举地千里”中的“举”和“杀人如不能举”(《鸿门宴》)中的“举”含义不同。;C、“拔三川之地”中的“拔”和“势拔五岳掩赤城”(《梦游天姥吟留别》)中的“拔”含义不同。;D、“此四君者,皆以客之功”中的“皆”和“皆……|05-15
关键词:高中文言实词虚词句式文化常识专项训练(四)#单选题#高中展示:33挑战:2|看答案
A、鲁侍萍与周朴园的重逢,是偶然中的必然,推动了全剧矛盾冲突的激化,揭开了周鲁两家恩怨的核心。;B、周朴园对鲁侍萍的态度从疑惑、警惕到认出后的慌乱,再到转而质问“谁指使你来的?”,尽显其自私、虚伪、冷酷的阶级本性。;C、文中“汗涔涔地”“喘出一口气”等舞台说明,既刻画了人物的心理状态,也让戏剧情节更……|05-15
关键词:曹禺《雷雨》考点穿透试题集专项训练#单选题#学校教育展示:35挑战:0|看答案
A、对鲁侍萍深切、持久的真挚怀念;B、自我道德感的补偿,更是为维护自身“重情义”的体面形象;C、害怕侍萍鬼魂归来复仇;D、鲁大海要求他这么做以换取罢工和解…|05-15
关键词:曹禺《雷雨》考点穿透试题集专项训练#单选题#学校教育展示:26挑战:0|看答案
A、周萍是周朴园与繁漪的长子,周冲是周朴园与繁漪的次子;B、鲁大海是鲁贵与鲁侍萍的儿子,与周萍是同母异父的兄弟;C、四凤是鲁贵与鲁侍萍的女儿,与周冲是明确的恋人关系;D、繁漪是周朴园的续弦(后娶),周萍的继母,与周萍存在乱伦性质的不正当关系…|05-15
关键词:曹禺《雷雨》考点穿透试题集专项训练#单选题#学校教育展示:23挑战:0|看答案
A、仅作为自然现象推动情节发展;B、封建家庭压抑氛围的外化,以及人物内心压抑到极点后必然爆发的悲剧总清算;C、社会矛盾激化前的单纯气象预兆;D、暗示周家即将搬迁的外部环境…|05-15
关键词:曹禺《雷雨》考点穿透试题集专项训练#单选题#学校教育展示:22挑战:0|看答案
A、渲染雷雨将至的压抑氛围,暗示人物内心郁结与冲突即将爆发,为全剧高潮蓄势;B、交代故事发生的具体时间为夏季,无深层含义;C、纯粹为了说明舞台布景需要,与主题无关;D、暗示周朴园即将良心发现…|05-15
关键词:曹禺《雷雨》考点穿透试题集专项训练#单选题#学校教育展示:23挑战:0|看答案



