A、亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南；B、亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/与司马宣王/对于渭南；C、亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原与司马宣王/对于渭南；D、亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南…｜08-27

  A、“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”是“见识短浅”的意思，和“肉食者鄙”中的“鄙”意思不一样。；B、“咨臣以当世之事”与“以木牛运”“敛以时服”中的“以”意思相同，都可以翻译成“拿，用”。；C、“亮每患粮不继”中的“患”指“忧虑，担忧”，意思与“又患无硕师名人与游”中的“患”不相同。；D、“案”有“几案……｜08-27

  A、第②段最后一句话“所以快来剪吧”说明作者心中情不自禁为老板拉客；B、第④段外貌描写“她矮矮的，壮壮的，五十多岁的样子。”是为了反衬店主热情真诚技艺精湛；C、文中店主说“嗯!我也很会做饭的，随便做做都很好吃”体现店主对自己厨艺的高度自信；D、文中店主说“差不多”说明店主对作者并不是毫无保留的信任…｜08-18

  A、作者列举含有“惠风”“阳风”“东风”的诗句，是为了指出这些词在创作中可与“春风”互换。；B、董仲舒对“木居东方而主春气”的阐述，印证了“东风”与中国古代五行文化观念的关系。；C、作者历数汉、唐、宋、明、清各代诗歌，意在说明东风指代春风是古典诗词不断层累的结果。；D、雪莱在《西风颂》中将“西风”比……｜08-15

  A、中国古代文人对“东风就是春风”具有普遍认知，他们诗歌作品中的东风与风向是一致的。；B、每年春天，中国陆地气压高，太平洋气压低，被气压梯度力所驱动，于是形成了东南季风。；C、中国文学史上最早书写东风意象的是屈原和王逸，此后“东风”便成了文学文本中的母题。；D、在中国，“春风何以是东风”的问题，与地……｜08-15

  A、①③②；B、②③①；C、③①②；D、③②①…｜08-14

  A、要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。；B、鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。；C、教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。；D、我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。…｜08-09

  A、语言是社会的产物；B、语言是交流的工具；C、语言是传情达意的；D、语言是不断演变的…｜08-09

  A、宋、陈这两首诗的题材相同，都是以墙壁上的画鹤作为吟咏对象。；B、在两首诗歌的后半部分，两位诗人都发挥主观想象，以表达情感。；C、宋之问诗的第二句从外在形态与内在气质两方面展现仙鹤的形象。；D、陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧，以衬托画鹤色彩鲜艳。…｜08-09

  A、郗愔极为孝顺，为父母服丧，悲痛欲绝。为官悠然自处，颇为简静安宁，和他的姐夫王羲之、高士许询一样都有超凡脱俗之风。；B、郗超少年时卓越超群，不受约束，交游广泛，他的父亲曾打开家中库房，任郗超随意取用，结果他一天之中就把钱财全部散给亲戚故旧了。；C、郗愔曾给桓温写信，郗超取信阅毕，不认可父亲书信中的……｜08-09

  A、殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。；B、暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。；C、奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。；D、指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。…｜08-09

  A、荆元未至，于老者已焚下好香等候，不仅写于老者为人诚敬，也写出二人的默契。；B、荆元次日自己抱琴而来，弹琴时又席地而坐，写出荆元落拓不羁，讲求名士风范。；C、荆元弹琴“声振林木”，鸟雀并未惊散，反而“栖息枝间窃听”，写出琴声神韵天然。；D、荆元琴声中的“深微之处”令于老者“不觉凄然泪下”，写出高山……｜08-08