A、文章开篇将上海的弄堂形容为“性感”“有肌肤之亲”，赋予其人格化色彩，奠定了全文细腻感性、充满生活质感的基调。；B、“提着花书包”“哼唱‘四季调’”“看《乱世佳人》”等细节，生动勾勒出王琦瑶作为弄堂女孩的日常生活与时代气息。；C、文中“一群王琦瑶”“两个王琦瑶”“坐着一个王琦瑶”的表述，意在强调王……｜04-11

  A、作者运用大量细腻的比喻和拟人手法（如“肌肤之亲”“空着的心”），将抽象的弄堂文化具象化，使之可感可知。；B、 文本通过对“水泥路”与“石卵路”脚步声的对比描写，以小见大，映射出弄堂里人际关系的亲疏远近和不同的交流状态。；C、文章语言精致绵密，但并未使用夸张的修辞，而是通过平实真切的细节白描，营造……｜04-11

  A、小说开篇对茅草房和赵玉林外貌的描写，简洁传神地勾勒出贫苦农民的生存环境与精神状态。；B、作者运用“唠起了家常”“威势”等方言口语，使对话和生活场景更具真实感和地域色彩。；C、文中画线句子“吃完了饭，小王……饭钱”，通过一个细节侧面烘托了韩老六对农民的残酷剥削。；D、结尾处赵玉林心底响起的声音，是……｜04-09

  A、小王讲述自己家庭的苦难经历，是为了拉近与赵玉林的心理距离，唤起其情感共鸣。；B、赵玉林起初对斗争韩老六心存顾虑，主要是担心地主在屯子里的威势和农民不够团结。；C、文中提到赵玉林的妻子曾带孩子要饭，这一细节主要为了表现当时农村妇女的生存能力。；D、小说通过赵玉林“翻来覆去睡不着”等描写，生动展现了……｜04-09

  A、开头描写春天“被卡住”、嫩叶“瑟瑟地缩了回去”，运用拟人手法，暗示了日寇统治下压抑的社会环境。；B、文中多次写到“声音”，如皮靴声、钟声、硬币声，以声衬静，渲染了紧张氛围，也推动了情节发展。；C、王一民“摸了摸内袋里那枚冰冷的钥匙”这一细节，主要表现了他作为地下工作者行事谨慎、时刻检查装备的特点……｜04-04

  A、亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南；B、亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/与司马宣王/对于渭南；C、亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原与司马宣王/对于渭南；D、亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南…｜08-27

  A、“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”是“见识短浅”的意思，和“肉食者鄙”中的“鄙”意思不一样。；B、“咨臣以当世之事”与“以木牛运”“敛以时服”中的“以”意思相同，都可以翻译成“拿，用”。；C、“亮每患粮不继”中的“患”指“忧虑，担忧”，意思与“又患无硕师名人与游”中的“患”不相同。；D、“案”有“几案……｜08-27

  A、第②段最后一句话“所以快来剪吧”说明作者心中情不自禁为老板拉客；B、第④段外貌描写“她矮矮的，壮壮的，五十多岁的样子。”是为了反衬店主热情真诚技艺精湛；C、文中店主说“嗯!我也很会做饭的，随便做做都很好吃”体现店主对自己厨艺的高度自信；D、文中店主说“差不多”说明店主对作者并不是毫无保留的信任…｜08-18

  A、作者列举含有“惠风”“阳风”“东风”的诗句，是为了指出这些词在创作中可与“春风”互换。；B、董仲舒对“木居东方而主春气”的阐述，印证了“东风”与中国古代五行文化观念的关系。；C、作者历数汉、唐、宋、明、清各代诗歌，意在说明东风指代春风是古典诗词不断层累的结果。；D、雪莱在《西风颂》中将“西风”比……｜08-15

  A、中国古代文人对“东风就是春风”具有普遍认知，他们诗歌作品中的东风与风向是一致的。；B、每年春天，中国陆地气压高，太平洋气压低，被气压梯度力所驱动，于是形成了东南季风。；C、中国文学史上最早书写东风意象的是屈原和王逸，此后“东风”便成了文学文本中的母题。；D、在中国，“春风何以是东风”的问题，与地……｜08-15

  A、①③②；B、②③①；C、③①②；D、③②①…｜08-14

  A、要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。；B、鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。；C、教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。；D、我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。…｜08-09