小美：“你不就是成绩差点吗，以后努力点就是了，整天抱怨什么?”
小兰：“你根本不了解我的情况!不是每个人都有你那样的天赋，你怎么知道我不努力?”
面对该情形，社会工作者最适宜的回应是（ ）@@@A、＂在这个问题上，你们不应该争吵，要相互理解。”；B、“我想小美说得也有些道理，小兰……｜10-19

  A、邀请高校社会工作专业老师到社区独立开展此项研究。；B、参与社会议事协商工作，记录并反思自己的工作策略。；C、以建构具有地区特色的社区治理理论为此项研究目标。；D、向居民发放问卷，收集其对社区议事协商满意度评分。…｜10-19

  A、联系小越的父母，邀请他们参加家长心理学课堂。；B、告诉小越服务可以结束，对他的进步给予肯定性。；C、走访小越的学校，建议学校增设沟通技巧课程。；D、转介小月给其他社工跟进及后续服务。…｜10-19

  A、现实情况反思；B、社会问题反思；C、心理动力反思；D、人格发展反思…｜10-19

  A、改变小组对组员的吸引力；B、改变沟通和互动模式；C、改变小组文化；D、有效利用小组的整合动力…｜10-19

  A、社区紧急支援的网络；B、正式照顾支持网络；C、服务对象自助网络；D、提供直接服务的网络…｜10-19

  A、交换式关系；B、权利依赖关系；C、协调式关系；D、利益共赢关系…｜10-19

  A、为困境儿童募集课外读物和体育用品；B、向社区居民宣传关爱困境儿童的理念；C、开展心理辅导活动改善困境儿童自卑心态；D、提供安全教育活动增强困境儿童风险意识…｜10-19

  A、联络相关金业进行校园招聘；B、发现自我优势增强求职信息；C、开展求职面试技能培训；D、组织学生分享求职经验…｜10-19

  A、老年社会工作服务；B、妇女社会工作服务；C、社会救助社会工作服务；D、社区社会工作服务…｜10-19

  A、差别平等；B、保护生命；C、自由自主；D、最小伤害…｜10-17

  A、为失业人员提供就业岗位的信息，协助寻找工作；B、协助独居老人申请社区送餐服务，解决生活难题；C、鼓励受家暴的妇女学习自我保护知识，增强应对能力；D、为突然陷入困境的家庭申请临时救助，缓解经济压力…｜10-17