A、改变小组对组员的吸引力；B、改变沟通和互动模式；C、改变小组文化；D、有效利用小组的整合动力…｜10-19

  A、社区紧急支援的网络；B、正式照顾支持网络；C、服务对象自助网络；D、提供直接服务的网络…｜10-19

  A、交换式关系；B、权利依赖关系；C、协调式关系；D、利益共赢关系…｜10-19

  A、为困境儿童募集课外读物和体育用品；B、向社区居民宣传关爱困境儿童的理念；C、开展心理辅导活动改善困境儿童自卑心态；D、提供安全教育活动增强困境儿童风险意识…｜10-19

  A、联络相关金业进行校园招聘；B、发现自我优势增强求职信息；C、开展求职面试技能培训；D、组织学生分享求职经验…｜10-19

  A、老年社会工作服务；B、妇女社会工作服务；C、社会救助社会工作服务；D、社区社会工作服务…｜10-19

  A、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（王冕《墨梅》）；B、待到山花烂漫时，她在丛中笑（毛泽东《卜算子·咏梅》）；C、落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）；D、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏（林逋《山园小梅》）…｜10-18

  A、无赖；B、没有依靠；C、天真可爱…｜10-18

  A、差别平等；B、保护生命；C、自由自主；D、最小伤害…｜10-17

  A、为失业人员提供就业岗位的信息，协助寻找工作；B、协助独居老人申请社区送餐服务，解决生活难题；C、鼓励受家暴的妇女学习自我保护知识，增强应对能力；D、为突然陷入困境的家庭申请临时救助，缓解经济压力…｜10-17

  A、对问题横向预估；B、对环境资料分析；C、对问题纵向预估；D、对社会影响的分析…｜10-17

  A、协助困难学生规划职业生涯发展；B、梳理学校可提供勤工助学岗位；C、为有焦虑的困难学生提供心理辅导；D、为高校完善困难学生帮扶体系提供建议…｜10-17