A．在官网看对比图时，读者看过原文再看加工过的文本，已是第二遍阅读，更熟悉内容，自然速度会变快；
B．人们看到加粗的字母，会主动调动以往的经验，“脑补”出剩下的字母，设想下文中的主要内容，提高阅读速度；
C．年龄较大的读者在阅读字母语言时会采取跳读策略，更频繁地跳过某些不认识的单词，加粗的字词会影响阅读速度；
D．阅读是一件非常消耗脑力的任务，过快的速度会让人的工作记忆快速消耗殆尽，难以理解文本，阅读质量必然受到影响；
